诊断学概括了基础医学和临床医学的成果，是千百年来人类与疾病作斗争的经验总结，是临床各科共同的基础。山东大学医学院诊断学教学具有辉煌的历史，我校著名专家戚仁铎教授担任全国高等学校诊断学教学咨询委员会主任委员，先后主编了卫生部统编教材《诊断学》第一、二、三、四版，我教研室的多位教授参与了教材的编写工作，该教材自77年恢复高考沿用至21世纪初，培养了大批医学人才并对现有国内诊断学教材产生了巨大的影响。2003年通过了教育部精品课程的初评，2004年被评为山东省精品课程，并获山东省教学成果二等奖，2006年获国家精品课程称号。
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  山东大学解剖学教研室的悠久历史可追溯至创办于1911年的齐鲁大学，1952年院校调整重新组建了人体解剖学教研室，教学水平一直在卫生部属学校中也是名列前茅。28年来, 课程负责人刘执玉教授在教学中与参加解剖学双语教学的张立平、李振华等教授一起，编写了中、英文教学大纲，主编和参编系统解剖学双语教材等系列纸质教材20余部，卫生部“十五”国家重点医学视听规划教材、CAI课件20余部，形成了系列化、立体化、全方位的教材资料,受到了全国诸多院校的欢迎、好评和赞誉。双语教学方面的教学资料可以堪称全国第一,为全国双语教学起到了示范作用。 进入课程网站

  局部解剖学（regional anatomy）是按照人体的局部分区，研究各区域的层次结构及其内的器官与结构的位置、毗邻关系和临床应用的科学，是基础医学与临床医学之间的桥梁课程。尸体解剖是全面观察和认识人体结构的捷径。熟悉人体复杂的结构是诊断和治疗疾病的基础。靠阅读教科书去认识人体结构是一个方面，靠实地解剖亲眼看到和亲手摸到这些结构是更重要的一个方面，因为只有这样才能对人体结构产生一个三维立体概念，从而为进一步学习临床课程和临床实践打下良好的基础。总之，局部解剖学在医学教育中的重要性无论怎么说也不过分。         进入课程网站

  医学免疫学 是当今生命学科三大支柱学科之一，是基础与临床医学之间的一门重要桥梁课程。整改后的医学免疫学教学框架设置包括：理论课、实验课和专题研讨三个部分。新形势下，山东大学《医学免疫学》 在连续6年艰苦创建校级、省级“名牌课程”、“精品课程”的基础上，以朴实的“创新求实”理念，打造了成果厚重的精品课程。在创建与推广“多轨教学”、CBL教学法、打造个性鲜明的教材体系、坚持双语教学等教改实践中，凸现了本课程的特色及创新：形成了一系列有价值的、有良好辐射效应的教学共享资源和经验。
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  山东大学医学院寄生虫学教研室，历史悠久，最早可追溯至1891年在济南正式建校并招生的华美医院医校。现隶属于山东大学医学院病原生物学研究所，1981年获得我国首批硕士学位授予权，1998年被确定为病原生物学博士点，2000年被批准为博士后流动站。2002年加入国家教育部实验畸形学重点实验室，2003年被批准为山东省医药卫生重点学科，2004年被评为山东省省级精品课程，05年获国家级精品课程审报资格,并被教育部专家重点推荐。学科教学设备先进，在国际上亦有一定知名度，学科负责人何深一教授多次出席、并主持国际学术会议。               进入课程网站

  人体组织学与胚胎学属于医学基础课。组织学主要介绍人体四种基本组织及各系统、器官的光学显微镜下的微细结构、电子显微镜下的超微结构及这些结构与功能的关系。胚胎学是研究个体发生的科学，主要介绍人胚早期（受精后前8周）发育及各器官、系统的发育过程，其内容包括：受精、卵裂、三胚层的形成和分化；胎膜、胎盘的形成；双胎、多胎、联胎、胚胎龄的推算；颜面、颈部、四肢的发生；消化、呼吸、泌尿、生殖、心血管系统、神经系统、眼、耳的发生以及在上述发生过程中常见的先天性畸形及其临床意义。另外，简要介绍某些胚胎分化机理及人类辅助生殖技术、生殖克隆等现代胚胎学的研究成就。   进入课程网站